蘇郁覺得林緲身上籠著重重謎團。

    明明最開始印象是個陰郁頹喪型的自閉選手，但自從返校那天早上以來，林緲幾次出現(xiàn)在他面前，都出乎意料的充滿行動力：從校門口攔住季揚天告白，到破壞季揚天和別人的浪漫現(xiàn)場，再到放學后一路跟蹤他……

    這是一般自閉小O干得出來的么？

    還有，經(jīng)過今早的再度篩選，林緲是那個巷外Omega的幾率已經(jīng)到達50%，但他偏偏沒有告訴自己的意思——

    如果他不是，那常年噴著阻隔劑抑制信息素，他應該警惕性非常強；如果他是，做了好事不留名，還不給他認出的機會，又是什么心理？

    要是林緲此時能聽見他的心聲，他會說：社恐心理，是你不懂！

    但林緲聽不見，也只能任蘇郁把他的人設蒙上一層層神秘面紗——

    在蘇郁的教養(yǎng)邏輯里，如果對方三番兩次拒絕，那他繼續(xù)追問就是不尊重別人意愿的表現(xiàn)。

    他只能保留著這50%的概率。

    林緲前同桌走得很不情愿，抱著書還要艱難騰出一只手來，回頭揮舞小手絹：“緲緲，千萬不要忘了我！我會想你的！”

    林緲點頭，無聲對他說：“我會給你買禮物的。”

    陸緇行有讀唇語的本事，見狀大喜，“?！钡仨懥了统鲆幻断阄恰?br/>
    蘇郁看這兩人眉來眼去，沒忍住回頭瞥了一眼：個子挺高，小麥色皮膚……是個Beta？

    再回想起那天摘掉林緲眼鏡時受到的沖擊，蘇郁翻課本的手指頓了頓——

    果然再怎么蒙塵的Omega，也有人能發(fā)現(xiàn)他的魅力么？

    被確認了魅力的Omega坐在他身邊，卻始終一副老實沉默的樣子。他們平靜無言地坐了兩節(jié)課，一直到上午最后一節(jié)自習，蘇郁眼前顫悠悠地被推過來一張小紙條。

    蘇郁：……

    好幾秒鐘，他才分辨清上面蚯蚓爬一樣的字：“請問物理練習冊P2第十題怎么做？參考答案上只有結(jié)果沒有解題過程，我做不出來。如果打擾了很抱歉。”“做不出來”幾個字邊上還畫了個惟妙惟肖的包子哭臉，跟那排蚯蚓字一比起來，簡直說得上清新可愛了。